说说我的老师——谢金珊

2020-01-26 11:09:46   来源:原创  作者:管理员  点击数:53


千百轮回,注定相遇。同,吾之师。

 

抑扬顿挫,是她的声调。高低起伏,带动我们的思潮。神采飞扬,她的马尾,似浪花跳动,一上一下与课堂共进退。她与我们的第一次相遇便足以看出她的乐观、开朗与有些非成人般的活泼,让我惊讶,也吸引了我的注意。关注她,成为我的爱好。

 

我不知道她是否知道她讲课时总有一对眼睛扑通扑通为她而眨,看一个人越仔细,便越能发现她的特点:风趣幽默,讲到重点声调高出好几个度,几乎不发脾气,虽然个子不高,但在我心中有巨人般的形象。有人说过,当你的才华还不能支撑自己的野心时便要静下心来学习。而当人们的才华超过认知范围时,不需要什么,便足以让人心生敬畏。在她的思想中,似乎一个知识点可以带出一片,有时会记笔记记到手忙脚乱。但这样的方式也会让我很难去“神游四方”。这样“神归故里”的课堂也让我效率上升了不少,成绩也不会差到哪去啦。

 

她对学生是很关注的。有一次我去找她背书,她问我叫什么名字,我不是很奇怪,毕竟刚见面时间还不长,但在我说完了我的名字后,她居然把我的座位以及我身边的同学的名字都说出来了,这不应只与她学习文科的记忆速度有关,她对学生学生的关心程度也是原因之一。她上课提问有一个特别的地方,她不像别的老师一样直接点名字或是照着各类名单念,而是选择一个比较有美好意蕴的名字,提问完还会让我们讲讲名字的深刻含义,古诗中的象征感情等等,也正因如此,同学之间认识地更快,对汉字的热情也得到提高。

 

与我们现在每天无限循环的“长太息以掩涕兮,哀学生之多艰”的悲观情绪不同,她每次来上课时都会笑,而且她真的极少向我们发怒,除非我们班几个人“在太岁头上动土”将她逼到极致的那次。那是个下午,窗外混混沌沌的,可能是太多天没有看到太阳了,我们挣扎在作业的悬崖边,精疲力竭,不止一次的状态差,在她无数次的压制下还是爆发了。她眼眶中有那晶莹在打转,脸涨的红红的,但眼中更多的是一种痛心而非愤怒。我们默无声息,她也不愿让好学生耽误课程,叹一口气,便迅速恢复了上课状态,这不是暴风雨后的晴天,而是责任感逼迫出来的阳光。

 

她的责任感不仅仅是在一两件事上,她的乐趣好像只有我们,她为了我们倾其所有的感觉,她的办公室中许多有趣的小玩意都是为我们置办的,比如有表扬图案的贴纸,各种各样的印章,每次得到都好像拥有了她的印记,仿佛一种至高的荣誉,带给我无穷的动力。

 

她是我见过最没有“老师体”的老师了。回顾以前的老师,每次在我的作业上写的批注,有的横短竖长,修美飘逸;有的字虽然不是很好看,但也用从小学开始就认定为“老师体”的连笔字,但她与众不同,写的是整齐的楷书,而且也不是刻意写的,但她写的字几乎都是打印出来的。第一次发下积累本时,我愣了半天,转头问同桌:“这是老师写的?”她点点头,我惊奇得许久说不出话来,她写的字似乎在告诉我们:老师和你在一起。有些感动,有些敬佩。

 

讲课的水平母庸质疑,不是白比我们大几年的。这样可爱,认真,又没有一点“老师架子”的好老师上哪里去寻呢?只有珍惜你。

 

她姓谢,谢老师。而我想加上几个字,我的语文老师,普通却非凡的老师。

 

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